Pratiwi, Jesica (2021) Penggunaan alat peraga pada pembelajaran daring dalam meningkatkan fokus belajar siswa kelas 1 sd. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (792kB) |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (72kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (148kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (257kB) |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (161kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB) |
Abstract
Guru berperan sebagai penuntun siswa dalam proses pembelajaran, sehingga guru harus memikirkan cara agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Pada kondisi kelas daring, ditemukan siswa yang menunjukkan sikap tidak fokus dalam belajar. Guru dapat menyajikan pembelajaran dengan media yang disesuaikan dengan kondisi kelas 1 SD. Hal ini dapat membuat siswa tertarik, terlibat, dan paham dengan pembelajaran yang disampaikan salah satunya dengan penggunaan alat peraga. Oleh karena itu, tujuan dalam penulisan paper ini adalah untuk mengetahui penggunaan alat peraga pada pembelajaran daring dalam meningkatkan fokus belajar siswa kelas 1 SD dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Tuhan telah memberikan kreativitas kepada guru yang adalah agen Tuhan dalam pendidikan untuk melakukan kreasi dalam pembelajaran. Guru dapat menuntun siswa kepada kebenaran Allah untuk melakukan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik seperti fokus dalam mengikuti pembelajaran. Setelah menerapkan penggunaan media alat peraga, siswa kelas 1 SD menjadi lebih fokus belajar dibandingkan dengan penggunaan media yang monoton dan hal ini menjadi bukti bahwa terjadi peningkatan fokus siswa ketika menggunakan alat peraga. Saran bagi penulis selanjutnya adalah alat peraga dapat diterapkan dengan lebih sering, membahas pemahaman siswa terhadap pembelajaran menggunakan data hasil pekerjaan siswa dengan lengkap, dan membahas cara-cara lain dalam mengatasi fokus belajar.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | fokus belajar siswa; alat peraga; pembelajaran daring | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
||||||||
Depositing User: | Users 12272 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 16 Nov 2021 04:32 | ||||||||
Last Modified: | 16 Mar 2022 09:19 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/43263 |
Actions (login required)
View Item |