Siswa yang memiliki minat belajar memiliki kemauan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Namun hasil observasi menunjukkan bahwa minat belajar online siswa tergolong rendah yang ditunjukkan dengan kurangnya konsentrasi, keterlibatan dan pemahaman konsep materi pembelajaran. Hal ini menggambarkan adanya masalah minat belajar siswa yang tidak sesuai dengan harapan saat praktik mengajar. Minat belajar siswa distimulasi dengan menyajikan materi pembelajaran yang menarik melalui penggunaan multimedia interaktif. Maka dari itu, penulisan ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan multimedia interaktif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif menggunakan sumber data portofolio dan teori pendukung. Guru dipakai menjadi alat Tuhan untuk merancang multimedia agar siswa disadarkan akan kemampuannya yang mampu membangkitkan minat belajarnya. Penggunaan multimedia interaktif menunjukkan adanya hubungan positif terhadap ketertarikan, perhatian dan pemahaman siswa terhadap konsep materi yang ditandai dengan keterlibatan peserta didik dalam memberikan pertanyaan dan pendapat dalam ruang diskusi dan pengerjaan latihan soal. Indikator tersebut menggambarkan bahwa penggunaan multimedia interaktif efektif meningkatkan minat belajar online siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk merancang multimedia tidak hanya dalam bentuk online tetapi juga dalam bentuk offline, menambahkan animasi dan sebaiknya menyiapkan bahan ajar cadangan berupa modul atau power point.