Hutauruk, Yesi Br (2021) Analisis pengembangan keterlibatan siswa selama pembelajaran daring melalui aktivitas asynchronous. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (1MB) |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (238kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview |
|
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (444kB) | Preview |
|
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
||
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (359kB) |
||
Text (Appendices)
Appendices.pdf.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) |
Abstract
Permasalahan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran daring penting untuk diperhatikan. Sekolah didirikan untuk memfasilitasi proses belajar sehingga pembelajaran harus membawa keterlibatan siswa. Walaupun demikian, bukan berarti pembelajaran berpusat pada siswa. Pembelajaran haruslah berpusat pada Tuhan dan menjadikan Alkitab sebagai kerangka pendidikan Kristen. Melalui aktivitas asynchronous yang disusun, diharapkan mampu mendorong keterlibatan siswa selama pembelajaran daring. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran membantu mereka mengembangkan pengetahuan secara mandiri dan menggunakannya untuk penata layanan Kerajaan Allah di bumi. Siswa hendaknya memperoleh pengetahuan sejati, yaitu pengetahuan yang seturut dengan kebenaran Allah dan dapat berguna dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penulisan Tugas Akhir ini untuk mengetahui upaya pengembangan keterlibatan siswa selama pembelajaran daring melalui aktivitas asynchronous. Metode yang dipakai dalam penulisan Tugas Akhir ini adalah kajian literatur dan deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh, yaitu sikap siswa terlibat dalam merespons guru dan mengumpulkan tugas yang diberikan guru. Berdasarkan hasil yang diperoleh, ditarik kesimpulan bahwa aktivitas asynchronous efektif untuk mengembangkan keterlibatan siswa, karena menuntun kemandirian mereka untuk terlibat langsung selama pembelajaran daring. Penelitian selanjutnya diharapkan guru tetap memantau perkembangan perkerjaan tugas siswa untuk memantau seluruh siswa terlibat aktif. Dalam pelaksanaan aktivitas asynchronous juga diharapkan kerja sama orang tua untuk memantau setiap kegiatan siswa dalam mengerjakan aktivitas belajar.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Aktivitas; Asynchronous; Pendidikan; Pengetahuan; Tugas | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Biology Education |
||||||||
Depositing User: | Users 13209 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 16 Nov 2021 08:43 | ||||||||
Last Modified: | 04 Mar 2022 00:07 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/43275 |
Actions (login required)
View Item |