Meningkatkan konsentrasi belajar siswa playgroup melalui media pembelajaran pada pembelajaran jarak jauh

Tefa, Nia Elisabeth Wijaya (2021) Meningkatkan konsentrasi belajar siswa playgroup melalui media pembelajaran pada pembelajaran jarak jauh. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (721kB)
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (72kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (146kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (282kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan (7).pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (852kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (212kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (1MB)

Abstract

Pandemik Covid-19 telah menyebabkan pembelajaran dilakukan secara jarak jauh. Salah satu masalah yang ditemukan saat pembelajaran jarak jauh adalah kurangnya konsentrasi belajar. Hal ini terlihat ketika siswa tidak memperhatikan guru yang sedang menjelaskan, siswa mengobrol dengan orang lain, dan melakukan aktivitas yang tidak berkaitan dengan pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah memaparkan penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa playgroup melalui media gambar dan boneka tangan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Di sini guru terus berusaha menjalankan perannya sebagai rekan sekerja Allah yang harus menuntun siswa pada pengetahuan yang benar di dalam Allah melalui pembelajaran yang terjadi di kelas. Penggunaan media pembelajaran berupa gambar dan boneka tangan bisa memusatkan perhatian karena pada umumnya anak menyukai sesuatu yang warnanya mencolok dan cerah. Pada saat penerapan media gambar, siswa masih belum sepenuhnya memperhatikan guru sehingga dilakukan evaluasi dan memutuskan untuk menggunakan media boneka. Hasil penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa, dan hal ini terlihat dari kelima indikator konsentrasi belajar yang dipenuhi oleh siswa. Saran bagi pembaca yaitu harus banyak latihan dalam menggunakan boneka tangan, memilih tempat yang jaringannya mendukung, dan selalu memantau pergerakan siswa di dalam kelas.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Tefa, Nia Elisabeth WijayaNIM01307180025niatefa30@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorMunthe, Ashiong ParheheanNIDN0306048004ashiong.munthe@uph.edu
Uncontrolled Keywords: boneka tangan; gambar; konsentrasi belajar; media pembelajaran
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education
Depositing User: Users 12380 not found.
Date Deposited: 19 Nov 2021 08:33
Last Modified: 19 Nov 2021 08:33
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/43325

Actions (login required)

View Item View Item