Pembelajaran yang berlangsung dan dijalankan menuntut tanggung jawab siswa. Tanggung jawab yang dimaksud yaitu siswa aktif, mengerjakan tugas yang diberikan, serta tepat waktu dalam pengumpulan tugas. Namun, faktanya masih ditemukan siswa yang belum bertanggung jawab. Pemberian motivasi dalam proses pembelajaran menjadi upaya guru dalam membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab. Motivasi diberikan dalam bentuk kata-kata maupun media yang mendukung siswa dalam pembelajaran agar siswa memiliki semangat, gairah, serta dorongan dalam belajar dan tanggung jawabnya dijalankan dengan baik. Siswa adalah gambar Allah yang harus diwujudkan melalui tindakan atau sikap dalam kesehariannya. Proses pembelajaran bertujuan membawa siswa pada perubahan yang menyeluruh. Transformasi hanya akan terjadi oleh kuasa Allah. Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan upaya guru dalam membentuk tanggung jawab siswa melalui pemberian motivasi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Upaya guru dalam memotivasi siswa melalui (1) penyampaian tujuan pembelajaran; (2) pemberian apresiasi; (3) kreativitas guru menyediakan media yang kreatif (4); memberi umpan balik; (5) memberi dorongan semangat belajar. Saran dalam penulisan ini guru perlu memahami karakter setiap siswa, memahami faktor-faktor penyebab kurangnya sikap tanggung jawab siswa, membangun relasi dan konsisten serta memberi motivasi melalui media. Kata kunci: Tanggung jawab, upaya guru, motivasi