Kedisiplinan merupakan salah satu karakter yang harus dimiliki siswa agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik, dengan mengikuti berbagai aturan yang telah disepakati di dalam kelas. Akan tetapi, pada kenyataannya masih didapati siswa yang tidak disiplin ketika mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani secara daring. Siswa tidak mengaktifkan kamera, tidak menggunakan mikrofon dengan bijak, dan tidak menggunakan fitur raise hdan ketika ingin bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Maka dari itu, diperlukan solusi yang tepat untuk membentuk karakter siswa menjadi lebih disiplin, seperti menerapkan peraturan & prosedur kelas yang harus ditaati siswa agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Sehingga, tujuan dari penulisan proyek akhir ini adalah untuk membahas penerapan peraturan & prosedur terhadap karakter disiplin siswa pada pembelajaran Pendidikan Jasmani secara daring dengan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini didapati bahwa penerapan peraturan & prosedur pada pembelajaran Pendidikan Jasmani dapat membentuk karakter disiplin siswa. Siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik, seperti menggunakan fitur rise hand sebelum bertanya ataupun menyampaikan pendapat, menggunakan mikrofon dengan bijak, dan mengaktifkan kamera. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan peraturan & prosedur pada pembelajaran Pendidikan Jasmani secara daring memerlukan langkah-langkah yang tepat untuk membentuk karakter disiplin siswa. Saran penulis adalah ketika dilakukan penilitian lanjutan terhadap karakter disiplin siswa dapat dilakukan dalam jangka waktu lebih panjang agar mendapatkan hasil yang lebih akurat./Discipline is one of the characters that students must have so that learning can run well, by following various agreed-upon rules in class. However, in reality, students are still found to be undisciplined when taking physical education lessons online. Students do not activate the camera, do not use the microphone wisely, and do not use the raise hd feature when they want to ask questions or express opinions. Therefore, appropriate solutions are needed to shape the character of students to be more disciplined, such as applying classroom rules & procedures that students must obey so that learning can run well. Thus, the purpose of writing this final project is to discuss the application of rules & procedures to the character of student discipline in online physical education learning with descriptive qualitative methods. The results of this study found that the application of rules & procedures in physical education learning can shape the disciplined character of students. Students can follow the lesson well, such as using the rise hand feature before asking questions or expressing opinions, using the microphone wisely, and activating the camera. The conclusion of this study is that the application of rules & procedures in online physical education learning requires appropriate steps to shape the disciplined character of students. The author's suggestion is that when further research is carried out on the character of student discipline, it can be carried out in a longer period of time in order to get more accurate results.