Di tengah dunia pembelajaran digital, media pembelajaran digital menjadi sarana baru dengan menggunakan format digital seperti gambar, video, audio, dan visual yang membantu proses belajar mengajar. Guru sebagai penggerak mengarah kepada perannya dalam memaksimalkan penggunaan dan kreativitasnya melalui penggunaan media pembelajaran. Murid sebagai pembawa gambar dan rupa Allah, didorong untuk dapat mengembangkan kemampuan mereka terkhususnya pada kelas musik untuk dapat memuliakan Tuhan. Tujuan penulisan tugas akhir ini adalah untuk menganalisa implementasi media pembelajaran berbasis digital yang mendukung pengaplikasian teori dalam praktik musik selama online learning dan mengetahui kendala yang dihadapi disertai penanggulangannya selama menggunakan media pembelajaran digital pada kelas musik. Metode yang digunakan pada penulisan tugas akhir adalah deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran digital seperti Chrome Music Lab sebagai alat musik digital sangatlah membantu praktik terhadap teori musik. Kesimpulan yang dapat diberikan yaitu terdapat beberapa variasi media pembelajaran yang digunakan yang tergolong sebagai media pembelajaran berbasis mikroprosesor seperti Microsoft PowerPoint dan Canva sebagai media presentasi interaktif. Saran yang dapat diberikan untuk penelitian selanjutnya untuk dapat menganalisa variasi media pembelajaran digital yang dibutuhkan pada kelas musik dan pada kelas lainnya. Bukan hanya media yang digunakan sebagai sarana penyampaian teori melainkan juga praktik./ Amid the digital learning world, digital learning media has become a new tool with digital formats such as image, video, audio, and visual that help the teaching and learning process. Teacher as mover leads to their role to maximize the use and their creativity through the use of learning media. Students as the image-bearer of God, are encouraged to develop their abilities, especially in music classes to be able to glorify God. The purpose of writing this final project is to analyze the implementation of digital-based learning media that supports the application of theory in music practice during online learning and to find out the obstacles and how to overcome them using digital learning media in music class. The method used in writing the final project is descriptive qualitative. The result of this research shows that the use of digital learning media such as Chrome Music Lab as a digital musical instrument is very helpful in practicing music theory. The conclusion that can be drawn is there are several variations of the learning media used which are classified as microprocessor-based learning media such as Microsoft PowerPoint and Canva as interactive media. Suggestions that can be given for further research are to analyze the variety of digital learning media needed in music class and other classes. Not only the media used as a means of delivering theory but also for practical things.