Proses mengerjakan skripsi tidak mudah, apalagi dengan hambatan-hambatannya. Hal ini dapat membuat proses pengerjaan tidak lancar, yang akhirnya membuat kelulusan mahasiswa tidak tepat waktu. Fenomena ini juga terjadi pada mahasiswa Universitas X Tangerang. Untuk membantu mahasiswa tetap dapat mengerjakan skripsi dengan lancar di tengah hambatan, dibutuhkan self-efficacy. Self-efficacy ditemukan berhubungan dengan Big Five Personality mahasiswa, begitu pula sebaliknya, walaupun masih terdapat ketidakkonsistenan hubungan pada faktor Big Five Personality dengan self-efficacy. Selain itu juga belum ada penelitian yang meneliti hubungan keduanya pada mahasiswa spesifik yang mengerjakan skripsi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menguji/membuktikan faktor Big Five Personality mana yang benar-benar berhubungan dengan self-efficacy mahasiswa yang mengerjakan skripsi di Universitas X Tangerang. Penelitian ini menggunakan 254 orang sampel, data dikumpulkan dengan kuesioner Google Form. Berdasarkan analisa statistika, kelima faktor Big Five Personality berkorelasi positif dengan self-efficacy mahasiswa kecuali pada Neuroticism yang berkorelasi negatif. Koefisien korelasi Conscientiousness dengan self-efficacy mahasiswa paling tinggi. / Working on thesis is not easy, especially considering obstacles that follow. These can affect the smoothness of students’ working process, which can prevent them from graduating on-time. This also happens to X University Tangerang’s students. To help them finish smoothly amidst all obstacles, self-efficacy is needed. Self-efficacy is correlated to students’ Big Five Personality, and vice versa, even though there are still inconsistencies to which Big Five Personality factors correlate with self-efficacy. Besides, there has been no study examining these correlation to students working on their thesis. Therefore, this study is conducted to test/prove which Big Five Personality factors really correlate to self-efficacy of X University’s students working on their thesis. This study adopted 254 samples, collected through Google Form questionnaires. Based on the statistical analysis, all Big Five Personality factors correlated positively with students’ self-efficacy, excluding Neuroticism which correlated negatively. Conscientiousness has the highest correlation among all factors.