Palungan, Ade Irene (2021) Implementasi metode problem based learning untuk mendorong keterampilan komunikasi interpersonal siswa dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
Text (Title)
Title.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (218kB) | Request a copy |
||
|
Text (Abstract)
Abstract.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (230kB) | Preview |
|
|
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (418kB) | Preview |
|
Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (809kB) | Request a copy |
||
Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy |
||
|
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (387kB) | Preview |
|
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
Pembelajaran daring yang berlangsung selama masa pandemi memberikan suatu batasan setiap individu untuk berelasi yang mempengaruhi kondisi belajar daring. Fakta yang terjadi penulis mendapati bahwa di kelas 8 SMP Lentera Harapan Kupang mata pelajaran IPS, menunjukan kurangnya keterampilan komunikasi interpersonal padahal hal tersebut merupakan kunci dari suatu pembelajaran yang bermakna. Salah satu sikap Allah adalah berelasi dalam ketritunggalannya maka guru dan siswa harus menghadirkan sikap tersebut dalam kelas melalui keterampilan komunikasi interpersonal. Dalam hal ini penulis menggunakan metode problem based learning (PBL) sebagai upaya penyelesaian masalah. Berdasarkan masalah yang ada maka penulis mengkaji permasalah ini dengan metode kualitatif deskriptif yang merujuk pada pembahasan bagaimana kondisi keterampilan komunikasi interpersonal siswa saat pembelajaran daring dan bagaimana implementasi metode problem based learning untuk mendorong keterampilan komunikasi interpersonal siswa dalam pembelajaran daring. Tujuan dari penulisan ini ialah untuk mengetahui kondisi keterampilan komunikasi interpersonal siswa saat pembelajaran daring dan implementasi metode problem based learning untuk mendorong keterampilan komunikasi interpersonal siswa dalam pembelajaran daring. Hasil dari penulisan ini ialah Metode PBL mampu mendorong siswa dan guru serta siswa dan siswa untuk melakukan komunikasi interpersonal dalam kelas daring karena terdapat keterkaitan positif antara metode PBL dan keterampilan komunikasi interpersonal. Akan tetapi, dalam suatu penerapan metode untuk meningkatkan suatu keterampilan dibutuhkan penerapan yang berkali-kali guna melihat perubahan sebelum dan sesudah diterapkannya metode PBL kemudian melakukan eveluasi atas penerapan tersebut dari guru maupun siswa.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | Problem based learning; komunikasi interpersonal; pembelajaran daring | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education |
||||||||
Depositing User: | Users 23092 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 13 Feb 2022 07:09 | ||||||||
Last Modified: | 16 Mar 2022 04:40 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/45930 |
Actions (login required)
View Item |