Penguasaan kosakata bahasa Mandarin dan minat belajar didalam kelas jarak jauh pada peserta didik dibutuhkan dalam menguasai Bahasa Mandarin. Tujuan dari penelitian menggunakan hands-on activity dalam mengembangkan penguasaan kosakata bahasa Mandarin, dan minta belajar di dalam kelas peserta didik SD kelas II. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan penelitian pendahuluan dan tiga siklus dengan tiga pertemuan pada setiap siklus sebagai tindakan perbaikan. Subjek penelitian ini adalah anak SD kelas II di Sekolah XYZ Jakarta. Pengumpulan data menggunakan observasi yaitu rubrik penilaian, catatan lapangan, dan hasil unjuk kerja serta penilaian dilakukan oleh tiga pengamat yaitu peneliti dan dua pengamat lainnya. Penelitian ini menganalisis data menggunakan cara mereduksi, mendeskripsikan, dan membuat kesimpulan data. Hasil penelitian didapatkan bahwa (1) metode hands-on activity dalam pembelajaran Bahasa Mandarin dapat mengembangkan minat belajar peserta didik, (2) metode hands-on activity dalam pembelajaran Bahasa Mandarin dengan mengajar peserta didik berperan aktif mampu untuk mengembangkan penguasaan kosakata peserta didik didalam kelas, (3) respon yang diberikan peserta didik sangat baik dan tertarik akan pembelajaran yang menggunakan metode hands-on activity dalam pembelajaran daring ini.