Rasa cinta alam dan Motorik kasar di dalam kelas dibutuhkan anak sejak usia dini untuk menunjang kemampuan perkembangan peserta didik. Tujuan dari penelitian dalam kegiatan pembelajaran alam adalah menerapkan metode Montessori daring dalam meningkatkan kemampuan peserta didik usia 4–5 tahun perkembangan rasa cinta alam dan keterampilan motori kasar sejak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan penelitian pendahulan dan tiga siklus masing-masing tiga pertemuan sebagai bentuk tindakan perbaikan. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4–5 tahun di sekolah Sunshine Preschool Cempaka Putih Jakarta. Pengumpulan data menggunakan triagulasi data yaitu rubrik penilaian, catatan lapangan dan hasil kerja anak serta penilaian dilakukan oleh tiga pengamat yaitu peneliti dan dua pengamatan. Analisa data dilakukan dengan cara mereduksi dan mendeskripsikan dan membuat kesimpuan data. Hasil penelitian didapatkan (1) metode Montessori daring yang diterapkan di kelas dapat meningkatkan sikap rasa cinta terhadap alam hal ini menunjukkan hasil yang baik dengan mencapai indikator keberhasilan terlihat dari 9 peserta didik terlihat yang sudah berkembang dengan kategori 6 peserta didik Berkembang Sesuai Harapan dalam mencintai lingkungan alam (2) metode Montessori daring dengan motorik kasar menunjukkan hasil yang baik peningkatan ini terjadi pada 5 peserta didik Berkembang Sesuai Harapan dan 4 peserta didik Berkembang Sangat Baik