Kimia merupakan pelajaran yang kecenderungannya dianggap sulit dan bersifat abstrak bagi siswa sehingga menyebabkan sebagian siswa mengalami kesulitan belajar. Untuk itu, tujuan dari penulisan makalah ini ialah untuk mengkaji upaya penerapan metode demonstrasi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pembelajaran kimia. Penulis menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, yang terdiri dari dua tahapan yaitu 1) studi literatur menggunakan 58 referensi untuk mengkaji upaya penerapan metode demonstrasi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada pembelajaran kimia, dan 2) melakukan observasi di salah satu sekolah yang berguna menggambarkan keadaan proses pembelajaran di kelas X IPS SMA Kristen Indonesia. Penerapan metode demonstrasi ini merupakan salah satu cara Allah untuk memperkenalkan karya-Nya di dalam pembelajaran kimia sehingga siswa dapat belajar mengenal Allah di dalam alam ciptaan-Nya. Berdasarkan hasil penulisan makalah ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi sangat tepat dalam mengatasi belajar siswa pada pembelajaran kimia. Hal ini dikarenakan keterlibatan aktif siswa dalam menerapkan metode demonstrasi didasarkan atas adanya motivasi dan minat belajar yang membuat siswa berpartisipasi aktif dalam mencapai hasil belajar dan menjadikan proses pembelajaran menjadi efektif. Untuk penelitian selanjutnya dapat mengkaji penerapan metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa. Dengan tujuan untuk mengetahui bahwa metode demonstrasi ini efektif terhadap hasil belajar siswa.