Siregar, Handoko (2019) Metode tanya jawab untuk meningkatkan keaktifan siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
![]() |
Text (Title)
Title.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
![]() |
Text (Abstrak)
Abstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (51kB) |
![]() |
Text (ToC)
ToC.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (337kB) |
![]() |
Text (Filosofis Pendidikan Kristen)
Filosofis Pendidikan Kristen.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (325kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (417kB) | Request a copy |
![]() |
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (193kB) |
![]() |
Text (Appendices)
Appendices.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (989kB) | Request a copy |
Abstract
Effective learning can be seen from the interaction between the teacher and students, but the fact that occurs in learning today is students are less active in learning seen from the responses given. Humans as God's creations are basically active creatures, this is influenced by the human ability to think. The students’ activeness in learning can be improved by applying appropriate methods in the classroom. One of these methods is the question and answer method. The purpose of this paper is to show the question and answer method can increase the students’ activeness. Applying the question and answer method in economic learning make the teacher more easily to give questions that attract students' attention because one of the characteristics of economic learning is based on facts that occur in daily life. Applying the question and answer method can increase students' activeness because this method requires a response that must be given by students to answer questions. In addition, the other students' activeness can be improved such as listening to questions, respecting the teacher or friend who is answering or asking and many other activities. This question and answer method can be applied to increase the students' activeness in the classroom. / Pembelajaran efektif terlihat dari adanya interaksi antara guru dan murid, namun fakta yang terjadi dalam pembelajaran sekarang ini adalah siswa kurang aktif dalam pembelajaran terlihat dari respon yang diberikan. Manusia sebagai ciptaan Allah pada dasarnya adalah mahluk yang aktif hal ini dipengaruhi oleh kemampuan manusia untuk berpikir. Keaktifan siswa dalam pembelajaran dapat ditingkatkan dengan cara menerapkan metode yang tepat di dalam kelas. Salah satu dari metode tersebut adalah metode pembelajaran tanya jawab. Tujuan tulisan ini dibuat adalah untuk menunjukkan metode tanya jawab dapat meningkatkan keaktifan siswa. Menerapkan metode tanya jawab dalam mata pembelajaran ekonomi membuat guru lebih mudah untuk memberikan pertanyaan yang menarik perhatian siswa karena salah satu karakteristik pembelajaran ekonomi adalah belajar berdasarkan fakta-fakta yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan metode tanya jawab dapat meningkatkan keaktifan siswa, hal ini dipengaruhi oleh metode ini menuntut adanya respon yang harus diberikan oleh siswa untuk menjawab pertanyaan. Selain itu, keaktifan siswa lainnya yang dapat ditingkatkan seperti mendengarkan pertanyaan, menghargai guru ataupun temannya yang sedang menjawab atau bertanya dan masih banyak keaktifan lainnya. Metode tanya jawab ini dapat diterapkan untuk meningkatkan keatifan seluruh siswa dalam kelas.
Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||
Contributors: |
|
||||||||
Uncontrolled Keywords: | hubungan keaktifan siswa dengan metode tanya jawab; keaktifan siswa; metode pembelajaran; metode pembelajaran tanya jawab; pelajaran ekonomi; relationship of students’ activeness with question and answer method; students’ activeness; learning method’s; question and answer learning method; economic learning | ||||||||
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools | ||||||||
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education |
||||||||
Depositing User: | Users 804 not found. | ||||||||
Date Deposited: | 29 Oct 2019 02:57 | ||||||||
Last Modified: | 20 Apr 2020 03:30 | ||||||||
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/4978 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |