Prosedur kelas merupakan salah satu alat guru dalam pengelolaan kelas. Penerapan prosedur kelas ini diharapkan dapat mendorong siswa untuk melakukan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik. Namun, saat proses pembelajaran siswa tidak menerapkan prosedur kelas tersebut. Sehingga, saat prosedur yang sudah ada tidak digunakan maka akan berdampak terhadap minimnya disiplin siswa di dalam kelas. Tujuan penulisan proyek akhir ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemberian reward mendorong konsistensi penerapan prosedur kelas sehingga disiplin siswa terbentuk. Metode yang digunakan dalam penulisan proyek akhir ini adalah menggunakan kajian literatur. Fokus kajian yang dibahas dalam proyek akhir ini adalah pengertian konsistensi, prosedur kelas, reward, disiplin siswa dan peran guru dalam memberikan reward. Kejatuhan manusia ke dalam dosa membuat manusia cenderung berbuat kesalahan. Salah satunya adalah sering melupakan tanggung jawab yang harus dilakukan. Oleh karenanya dalam dunia pendidikan guru menjadi rekan kerja Allah dalam membimbing anak mengalami pemulihan. Berdasarkan hasil pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa pemberian reward untuk dapat mendorong siswa konsisten menerapkan posedur kelas adalah mengikuti syarat pemberian reward yang benar. Saran yang dapat diberikan bagi guru adalah guru memberikan reward dengan memperhatikan syarat pemberian reward dan membuat prosedur dengan memperhatikan indikator penyusunan prosedur kelas.