Latar belakang: Kecemasan adalah perasaan takut yang bersifat interpersonal ketika individu merasa terancam yang disertai dengan ketidakberdayaan dan ketidaknyamanan (Stuart, 2016). Menurut Harlina & Aiyub (2018) kecemasan berhubungan dengan beberapa faktor antara lain jenis kelamin, umur, latar belakang pendidikan, pengalaman, kondisi medis, akses informasi, komunikasi terapeutik, lingkungan dan fasilitas kesehatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan kecemasan mahasiswa keperawatan terkait praktik klinik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross sectional study. Sampel pada penelitian ini berjumlah 148 responden dan responden yang mengisi sebanyak 135 responden dengan response rate 91,2%. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner modifikasi Zung Self Rating Anxiety Scale (ZSAS) dan kuesioner modifikasi Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher (CLES+T). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis univariat dan bivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 88,9% mahasiswa mengalami kecemasan ringan. Berdasarkan hasil uji chi square diperoleh bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara faktor jenis kelamin, latar belakang pendidikan dan lingkungan dengan kecemasan mahasiswa terkait praktik klinik. Mahasiswa keperawatan diharapkan dapat mengenali gejala kecemasan yang dialami agar tidak terjadi peningkatan kecemasan dalam mengikuti praktik klinik./ Background: Anxiety is an interpersonal feeling of fear when individuals fell threatened accompanied by helplessness and discomfort (Stuart, 2016). According to Harlina & Aiyub (2018) anxiety is related to several factors including gender, age, educational background, experience, medical conditions, access to information, therapeutic communication, environment and health facilities. The purpose of the study was to determine the factors assosiated with nursing student’s anxiety related to clinical practice. The research method used in this research is correlational quantitative method with a cross sectional study approach. The sample in this study found 148 respondents and respondents who filled out 135 respondents with a response rate of 91,2%. Sampling using simple random sampling. The instrument in this study used a questionnare by Zung SelfRating Anxiety Scale (ZSAS) and questionnare by Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher (CLES+T). The data analysis technique used is univariate and bivariate analysis. The result showed that as many as 88,9% of students experienced mild anxiety. Based on the results of the chi square test, it was found that there was no significant relationship between gender, educational background and environmental factors with student anxiety related to clinical practice. Students are expected to be able to detect the symptoms experienced so that there is no increase in anxiety in participating in clinical practice.