Perundungan verbal juga terjadi pada kalangan siswa kelas XI salah satu sekolah Kristen di Kota Bogor. Siswa mengadopsi nilai-nilai atau konsep-konsep yang salah di internet dan juga lingkungan sekitar mereka. Hal ini menunjukkan ketidaksiapan siswa dalam menghadapi perkembangan teknologi dan lingkungan sekitarnya akibat tidak memiliki dasar yang tepat dalam berkata-katanya sehingga mengakibatkan perilaku perundungan verbal. Pemilihan metode internalisasi nilai- nilai etika Kristen sebagai solusi dari permasalahan ini mengarahkan kepada tujuan penulisan, yakni untuk memaparkan penerapan metode internalisasi nilai etika Kristen sebagai upaya mengatasi perundungan verbal. Penulisan tugas akhir ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Metode internalisasi nilai-nilai etika Kristen dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan perundungan verbal yang terjadi pada kalangan siswa. Pelaksanaan metode internalisasi nilai-nilai etika Kristen dilakukan dalam tiga langkah, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi. Hasil penerapan metode internalisasi nilai-nilai etika Kristen menunjukkan adanya perubahan perilaku dalam berkata-kata yang terjadi pada siswa. Penerapan metode internalisasi nilai-nilai etika Kristen untuk mengatasi perilaku perundungan verbal dengan menyadari identitasnya sebagai gambar rupa Allah dan seharusnya berperilaku sesuai nilai-nilai etika Kristen. Penulis menyarankan agar menyediakan test yang lebih efektif, melibatkan lingkungan yang lebih luas, serta waktu yang memadai dalam mengobservasi perubahan siswa, dan diagnosis akar permasalahan karakter pada siswa.