Pemahaman konsep siswa terhadap materi merupakan hal penting dalam mencapai tujuan suatu pembelajaran. Akan tetapi, masih ditemukan siswa yang lemah dalam pemahaman konsep, ditandai ketikdakmampuan siswa menyatakan ulang apa yang telah dipahami pada pembelajaran sebelumnya. Pemahaman konsep lemah dapat memengaruhi proses pembelajaran, sehingga diperlukan solusi menguatkan pemahaman konsep siswa melalui pembuatan aplikasi SPU. Tujuan penulisan makalah ini untuk menguatkan pemahaman konsep kimia siswa melalui pembuatan aplikasi SPU pada kelas X IPA. Adapun metode penelitian yang dilakukan adalah metode kualitatif deskriptif menggunakan data Program Pengalaman Lapangan 2. Dalam makalah ini ditekankan bahwa sebagai guru Kristen penting bagi kita memiliki kesadaran untuk menuntun siswa memahami materi pembelajaran dengan berbagai solusi yang ada, itulah tandanya guru sebagai perpanjangan tangan Tuhan membawa siswa mampu memaksimalkan pengetahuan yang dimiliki. Hasil kajian ini menjelaskan bahwa pemahaman konsep siswa dapat diperkuat melalui pembuatan aplikasi SPU oleh siswa. Melalui pembuatan aplikasi siswa dapat belajar tentang materi yang akan digunakan sehingga siswa semakin memahami konsep. Selain itu juga, dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah guru mengumpulkan data hasil belajar siswa unutk melihat perkembangan pemahaman siswa, serta mendiagnosa keterampilan teknologi siswa sebelum memberikan tugas berkaitan dengan teknologi.