Penerapan peraturan dan prosedur untuk mewujudkan disiplin belajar bagi peserta didik kelas III sekolah dasar

Telaumbanua, Desti Christina Putri (2022) Penerapan peraturan dan prosedur untuk mewujudkan disiplin belajar bagi peserta didik kelas III sekolah dasar. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (404kB) | Preview
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (393kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (398kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (209kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (197kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (302kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (992kB)

Abstract

Karakter merupakan salah satu instrumen terpenting dalam pendidikan. Berkaitan dengan hal ini, guru di dalam kelas menetapkan peraturan dan prosedur sebagai langkah represif guna meningkatkan disiplin belajar peserta didik di dalam kelas. Tujuan dari penulisan penelitian ini adalah untuk menjabarkan hubungan disiplin belajar dengan penerapa peraturan dan prosedur di dalam kelas, serta mengetahui penerapan peraturan dan prosedur dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik kelas III tingkat Sekolah Dasar. Metode yang dipakai adalah metode kualitatif deskriptif dengan lima fokus kajian di dalamnya. Ketidakdisiplinan terhadap belajar merupakan sebuah dampak dari menurunnya moral peserta didik, untuk itu dibutuhkan peranan guru dalam menegakkan peraturan di dalam kelas adalah sebagai agen rekonsiliasi. Guru Kristen bertanggung jawab memberikan pertolongan bagi peserta didik untuk beroleh transformasi diri menjadi semakin mirip dengan rupa dan gambar Allah. Penerapan peraturan dan prosedur di dalam kelas menghasilkan dampak yang positif bagi peserta didik, ditandai dengan kondisi ruang kelas yang menjadi lebih kondusif dari sebelumnya. Langkah-langkah yang dilakukan adalah dengan merancangkan peraturan dan prosedur, melakukan diskusi dengan terkait peraturan yang telah dibuat, dan melakukan controlling terhadap peraturan yang telah ditetapkan. Saran bagi guru adalah untuk memantau kebutuhan dan tingkah laku peserta didik serta melakukan evaluasi terkait penerapan peraturan dan prosedur, sedangkan bagi peneliti selanjutnya yang akan menggunakan pembahasan yang sama adalah untuk terus memperhatikan kesesuaian antara peraturan dan prosedur yang diberikan dengan kondisi kelas.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Telaumbanua, Desti Christina PutriNIM01409190014desti.christina99@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorGumono, Abednego Tri0322027004abednego.gumono@uph.edu
Uncontrolled Keywords: karakter; disiplin belajar; peraturan dan prosedur
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Depositing User: Desti Christina Putri Telaumbanua
Date Deposited: 11 Nov 2022 04:33
Last Modified: 11 Nov 2022 04:33
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51091

Actions (login required)

View Item View Item