Penerapan metode jigsaw dalam menciptakan pembelajaran interaktif sebagai implementasi guru yang profesional

Sanjaya, Natan Fajar Sono (2022) Penerapan metode jigsaw dalam menciptakan pembelajaran interaktif sebagai implementasi guru yang profesional. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (98kB) | Preview
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (155kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (162kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (223kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (203kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (356kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (2MB)

Abstract

Interaksi adalah dasar terbentuknya pembelajaran interaktif. Tanpa adanya interaksi di dalam kelas mustahil pembelajaran interaktif dapat tercipta. Pembelajaran interaktif sendiri merupakan salah satu bentuk implementasi seorang guru yang profesional. Oleh sebab itu menentukan metode mengajar yang mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif adalah hal yang sangat penting untuk dipikirkan. Metode jigsaw merupakan salah satu bentuk metode pembelajaran yang interaktif. Namun, hal yang menjadi masalah di sekolah-sekolah saat ini adalah masih dominannya penerapan metode pembelajaran yang tidak interaktif. Masalah tersebutlah yang ditemukan penulis selama PPL 2 berlangsung, yakni pembelajaran yang hanya bersifat satu arah saja, sehingga tidak terdapat ruang interaksi bagi siswa. Paper ini ditulis dengan tujuan untuk memaparkan penerapan metode jigsaw dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif sebagai implementasi guru profesional. Metode penelitian yang digunakan dalam proses pembahasan Paper ini nantinya akan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari penulisan Paper ini menunjukkan bahwa metode jigsaw mampu menciptakan pembelajaran interaktif sehingga merupakan bentuk implementasi guru yang profesional. Hal ini dikarenakan metode jigsaw menyediakan ruang bagi siswa untuk berdialog, sehingga mendorong terciptanya pembelajaran interaktif. Dalam proses mengembangkan kompetensi profesional, guru disarankan untuk terus belajar menggunakan metode yang interaktif.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Sanjaya, Natan Fajar SonoNIM01406190015natanfajar671@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorPriyatna, S.E., M.Th., Ph.D., Novel0313117202novel.priyatna@uph.edu
Thesis advisorNapitupulu, M.Pd., Bernard Wijaya-bernard.napitupulu@uph.edu
Uncontrolled Keywords: Metode Ceramah; metode jigsaw; pembelajaran interaktif
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Social Science Education
Depositing User: Natan Fajar Sono Sanjaya
Date Deposited: 14 Nov 2022 00:25
Last Modified: 14 Nov 2022 00:25
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51093

Actions (login required)

View Item View Item