Motivasi adalah dorongan yang diperlukan untuk mencapai suatu tujuan. Adanya motivasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi keberhasilan tujuan pembelajaran. Fakta yang ditemukan di di SMA di Lampung motivasi belajar siswa masih rendah, yang ditunjukan melalui perilaku siswa seperti mengobrol, mengantuk dan tidak mendengarkan arahan dari guru dengan baik. Hal ini dikarenakan guru kurang tepat dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran. Setiap siswa adalah gambar dan rupa Tuhan yang unik dengan potensi yang berbeda-beda. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk meningkatkan kreativitas dalam mengajar dengan memilih dan menggunakan metode yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi belajar siswa. Untuk mencapai hal tersebut, penulis menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi untuk mengembangkan motivasi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pembelajaran yang bervariasi untuk mengembangkan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perkembangan motivasi belajar pada siswa setelah menerapkan metode pembelajaran yang berbeda yakni, siswa menjadi lebih aktif dalam memberikan respon, mampu mendengarkan arahan guru dengan baik, dan tidak mengobrol saat guru sedang menjelaskan materi. Variasi metode yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, presentasi, jigsaw, ceramah dan studi kasus. Kesimpulannya adalah dengan menerapkan berbagai metode bervariasi motivasi belajar siswa dapat dikembangkan dan saran untuk penelitian selanjutnya adalah penerapan berbagai metode pembelajaran dalam jangka waktu yang lebih lama sehingga hasil yang diperoleh semaksimal mungkin.