Motivasi belajar adalah salah satu hal penting dalam pembelajaran karena berkaitan dengan keberhasilan belajar siswa. Motivasi self-determination adalah salah satu teori motivasi yang membahas mengenai kebutuhan dasar manusia (kompetensi, keterkaitan, dan otonomi). Hal ini yang menjadi permasalah pada saat penulis melakukan PPL 2. Rata-rata total tingkat self-determination di kelas x tersebut adalah 2,99. Oleh karena itu penulis menggunakan metode diskusi untuk meningkatkan motivasi self-determination siswa. Metode penulisan yang digunakan penulis adalah deskriptif kualitatif. Manusia sebagai bentuk ciptaan yang serupa dan segambar dengan Allah harus saling menolong dan saling menudukung satu dengan yang lain. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan rata-rata motivasi self-determination pada siswa setelah menggunakan metode diskusi. Baik secara total, maupun pada setiap indikator yang digunakan. Rata-rata total motivasi self-determination setelah menggunakan metode diskusi adalah sebesar 4,24. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode diskusi baik dalam meningkatkan motivasi self-determination siswa. Penerapan metode diskusi perlu ditingkatkan lagi terutama dalam berperan sebagai fasilitator dalam menjalankan proses diskusi, serta selalu meminta pertolongan Roh Kudus sebelum melakukan pembelajaran.