Motivasi belajar siswa adalah penggerak dan alasan siswa di dalam meresponi pembelajaran. Pada saat siswa tidak mengetahui motivasi belajar di dalam dirinya mengakibatkan siswa tidak berkontribusi aktif dalam proses belajar mengajar. Siswa hanya sebagai penerima materi secara pasif dalam belajar, siswa menunjukkan sikap yang kurang peduli dalam belajar, dan mengandalkan guru atau teman untuk mengerjakan tanggung jawabnya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji peran guru Kristen sebagai penuntun di dalam kelas untuk memotivasi siswa dalam belajar. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam hal ini adalah metode diskusi, kontekstual dan dikolaborasikan dengan metode resitasi serta inquiri. Dengan penggunaan metode ini guru dapat menuntun siswa di dalam setiap metode pembelajaran untuk dapat menemukan motivasi belajar yang benar berdasarkan kebenaran Kristus dan Alkitabiah. Guru menuntun dalam kebenaran dengan mencari kehendak Tuhan di dalam panggilan hidupnya sebagai guru Kristen. Saran yang dapat diberikan peneliti adalah untuk guru mengenal dan mengetahui motivasi siswa agar dapat menuntun siswa pada motivasi yang benar. Berikutnya saran untuk lingkungan keluarga mendukung dan memberikan masukan masukan, dukungan, tindakan yang positif kepada pribadi siswa dan saran untuk peneliti berikutnya adalah menggunakan metode yang lebih menarik dan mempertimbangkan waktu penggunaan metode yang digunakan.