Pemahaman siswa akan materi yang dipelajari merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran di dalam kelas. Hal ini penting karena pemahaman siswa terhadap materi menjadi kunci untuk mengakses pengetahuan sikap (afektif) dan keterampilan (psikomotor) yang pada hakikatnya mengubah siswa untuk memuliakan Allah di dalam hidup mereka. Namun pada kenyataannya siswa masih kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan guru. Hal ini juga ditemukan oleh peneliti selama PPL2 di salah satu sekolah swasta tingkat SMP di Lampung. Tujuan penulisan tugas akhir ini yaitu mendeskripsikan peran guru dalam menerapkan penilaian berbasis proyek dalam mengembangkan pemahaman siswa terhadap materi iklan, slogan, dan poster kelas VIII. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Landasan filosofis dan wawasan Alkitabiah penelitian ini yaitu, penilaian merupakan sarana mempertanggungjawabkan, membawa siswa untuk terus bertumbuh dan belajar, serta mengembangkan talenta mereka yang semuanya untuk meresponi panggilan Allah. Hasil dari penelitian ini yaitu penerapan penilaian berbasis proyek berhasil mengembangkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari sebelumnya. Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu penerapan penilaian berbasis proyek berhasil mengembangkan pemahaman siswa kelas VIII terhadap materi iklan, slogan, dan poster. Saran peneliti, penerapan penilaian berbasis proyek membutuhkan peran aktif guru serta dibutuhkan hati yang meneladani Kristus dalam pelaksanaannya.