Semakin maju perkembangan abad 21, semakin diperlukan kompetensi profesional seorang guru. Perkembangan teknologi menuntut pendidik mampu mengembangkan kreativitas dalam pembelajarannya. Salah satunya dengan mengadakan metode dan media pembelajaran bervariasi. Adapun indikator kompetensi profesional guru abad 21 ditandai, dengan penguasaan akan seluruh proses pembelajaran dari mata pelajaran yang diampu dan dapat memanfaatkan segala teknologi informasi dan komunikasi dalam pengembangan kemampuan mengajar. Guru berkompetensi mampu membuat pembelajaran menjadi bermakna, sehingga dapat menjadi pemahaman sepanjang hayat bagi peserta didik. Sebagai guru Kristen dengan kompetensi profesional abad 21, guru harus dapat memusatkan pembelajaran menjadi Christ-centered, di mana teacher-directed, serta pembelajaran dapat student-oriented. Penulisan penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk memaparkan upaya yang guru lakukan dalam menerapkan kompetensi profesional guru abad 21 yang berpusatkan pada Firman Tuhan, yakni pengembangan kreativitas melalui variasi metode dan media pembelajaran. Dengan demikian disimpulkan, bahwa pengembangan variasi metode dan media dapat menjadi salah satu aplikasi dari kreativitas guru dalam mencapai setiap indikator kompetensi profesional guru abad 21. Penulis menyarankan bagi para penulis berikutnya, kira dapat mengkaji lebih spesifik mengenai variasi dari setiap metode yang telah sering guru gunakan dengan metode yang kreatif atau jarang digunakan dalam pembelajaran.