Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk mengoptimalkan pemahaman konsep siswa pada masa pasca pandemi

Zendrato, Sri Wahyuni (2022) Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk mengoptimalkan pemahaman konsep siswa pada masa pasca pandemi. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (117kB) | Preview
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (150kB) | Preview
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (368kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (286kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (396kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (7MB)

Abstract

Pemahaman konsep merupakan komponen penting dalam pembelajaran. Konsep-konsep dasar harus dipahami dengan benar oleh siswa sebelum memahami konsep yang lebih kompleks. Faktanya, sebagian siswa belum memahami konsep dilihat dari respon siswa yang tidak menjawab permasalahan yang diberikan guru. Jadi, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang mampu mengoptimalkan pemahaman konsep serta memfasilitasi siswa secara aktif dalam pembelajaran, salah satu model tersebut adalah model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran ini menciptakan kegiatan pembelajaran yang membantu siswa dalam merumuskan masalah, mencari jawaban, mengembangkan tingkat pemahaman konsep serta kemampuan berpikir siswa. Tujuan penulisan paper ini ialah melihat bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri dapat mengoptimalkan pemahaman konsep siswa di masa pasca pandemi, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Kesimpulannya yakni penerapan model pembelajaran inkuiri mampu mengoptimalkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran, dilihat dari tercapainya indikator pemahaman konsep. Model pembelajaran ini sejalan dengan tujuan pendidikan Kristen dalam mandat budaya, yaitu mengelola bumi melalui pemahaman konsep yang benar. Saran kepada pendidik Kristen ialah memahami perannya sebagai seorang fasilitator, yang bertanggung jawab dalam menuntun dan membantu siswa untuk memiliki pemahaman konsep yang benar.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Zendrato, Sri WahyuniNIM01403190004ayuzendrato31@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorPurba, Friska JulianaNIDN0115078706friska.purba@uph.edu
Uncontrolled Keywords: Pemahaman Konsep ; Model Pembelajaran Inkuiri ; Fasilitator
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Chemistry Education
Depositing User: Sri Wahyuni Zendrato
Date Deposited: 23 Nov 2022 03:00
Last Modified: 23 Nov 2022 03:00
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51324

Actions (login required)

View Item View Item