Pemahaman konsep merupakan komponen penting dalam pembelajaran. Konsep-konsep dasar harus dipahami dengan benar oleh siswa sebelum memahami konsep yang lebih kompleks. Faktanya, sebagian siswa belum memahami konsep dilihat dari respon siswa yang tidak menjawab permasalahan yang diberikan guru. Jadi, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang mampu mengoptimalkan pemahaman konsep serta memfasilitasi siswa secara aktif dalam pembelajaran, salah satu model tersebut adalah model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran ini menciptakan kegiatan pembelajaran yang membantu siswa dalam merumuskan masalah, mencari jawaban, mengembangkan tingkat pemahaman konsep serta kemampuan berpikir siswa. Tujuan penulisan paper ini ialah melihat bagaimana penerapan model pembelajaran inkuiri dapat mengoptimalkan pemahaman konsep siswa di masa pasca pandemi, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Kesimpulannya yakni penerapan model pembelajaran inkuiri mampu mengoptimalkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran, dilihat dari tercapainya indikator pemahaman konsep. Model pembelajaran ini sejalan dengan tujuan pendidikan Kristen dalam mandat budaya, yaitu mengelola bumi melalui pemahaman konsep yang benar. Saran kepada pendidik Kristen ialah memahami perannya sebagai seorang fasilitator, yang bertanggung jawab dalam menuntun dan membantu siswa untuk memiliki pemahaman konsep yang benar.