Keaktifan merupakan bagian yang harus dimiliki oleh siswa untuk menunjang keberhasilan dan keefektifan dalam pembelajaran di dalam kelas. Allah sebagai creator sudah memberikan tanggung jawab kepada siswa agar dapat menjalankan mandat budaya yaitu dapat aktif dan berelasi kepada sesama serta mengelola lingkungan sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah. Pada kenyataannya, banyak siswa masih kurang aktif dalam pembelajaran di kelas sehingga menyebabkan pembelajaran menjadi tidak ideal dengan sikap siswa yang pasif, rendahnya motivasi, dan antusiasme siswa. Metode ceramah dengan menggunakan variasi diharapkan dapat menumbuhkan keaktifan siswa. Penulisan makalah bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan penerapan metode ceramah dengan penggunaan variasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Lima fokus kajian yang dibahas dalam penulisan makalah ini adalah keaktifan siswa, metode ceramah dengan menggunakan variasi, keterkaitan metode ceramah dengan penggunaan variasi dalam meningkatkan keaktifan siswa, analisis data keaktifan siswa dan analisis data penerapan metode ceramah dengan penggunaan variasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa upaya penerapan metode ceramah dengan menggunakan variasi untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas XII dalam mata pelajaran Biologi berjalan dengan efektif. Pada penelitian berikutnya disarankan untuk dapat menggunakan variasi pada penggunaan metode pembelajaran yang guru gunakan.