Keaktifan siswa adalah hal yang penting dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang kondusif. Proses pembelajaran selama pandemi covid-19 mengkondisikan siswa beradaptasi terhadap perubahan yang ada. Akibat sistem pembelajaran yang terus berubah, tidak semua siswa aktif di dalam pembelajaran seperti belum menjawab pertanyaan guru, belum memberikan pendapat dan belum mengikuti arahan guru. Tujuan penulisan ini adalah memaparkan penerapan metode tanya jawab kreatif untuk menimbulkan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Hasil yang didapatkan dari penelitian adalah metode tanya jawab kreatif cukup efektif menimbulkan kekaktifan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan langkah-langkah: (1) Persiapan yaitu: guru merumuskan tujuan pembelajaran, merancang pertanyaan-pertanyaan sesuai tujuan pembelajaran (2) Pelaksanaan yaitu: mengajukan pertanyaan kepada seluruh siswa menggunakan games, membahas pertanyaan di dalam kelas dengan mengajukan kepada siswa secara langsung (3)Penutup yaitu: guru memberikan apresiasi kepada siswa, menyimpulkan pembelajaran. Penulis menyarankan untuk melakukan eksplorasi lebih dalam terhadap metode, pertanyaan yang dirumuskan harus mendorong cara berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.