Kepercayaan diri perlu dimiliki oleh siswa untuk dapat menjadi pribadi yang lebih baik. Namun, masih terdapat beberapa siswa yang memiliki kepercayaan diri yang rendah. Maka dari itu, metode permainan kuis diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Permainan kuis dapat memberikan dampak positif dan mengupayakan kepercayaan diri siswa. Tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk menjelaskan penerapan permainan kuis untuk mengupayakan kepercayaan diri siswa kelas II SD di Tangerang. Metode penulisan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan permainan kuis dapat mengupayakan kepercayaan diri siswa. Dari makalah ini dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan permainan kuis di dalam kelas dinilai cukup dapat mengupayakan kepercayaan diri siswa dalam kegiatan belajar. Saran untuk penelitian serupa adalah perlu menggali lebih dalam lagi dan secara menyeluruh tentang cara mengemas permainan kuis dengan lebih variatif / Students need to have self-confidence to be a better person. However, there are some students who still have low self-confidence. Therefore, the quiz game method is applied in the learning process at school. Quiz games have some positive impacts and promote student confidence. The purpose of this paper is to explain the implementation of quiz games to increase the confidence of second grade elementary school students in Tangerang. The method used in this paper is descriptive qualitative. The result of this research is that the implementation of quiz games can improve students' self-confidence. From this paper, it can be concluded that the application of quiz games in the classroom is considered sufficient to promote student confidence in learning activities. Recommendation for future research are that it is necessary to dig deeper and do research thoroughly about how to package quiz games more variedly.