Tujuan pembelajaran saling berkesinambungan sehingga penting bagi guru untuk mengusahakan tercapainya tujuan pembelajaran. Faktanya, hasil mini kuis siswa kelas X-7 SMA Y menunjukkan bahwa tujuan pembelajaran kognitif belum tercapai merata pada setiap siswa. Salah satu komponen yang dapat digunakan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pembelajaran kognitif adalah bahan ajar. Bahan ajar yang disusun oleh penulis berupa PPT dan worksheet. Tujuan penelitan ini adalah untuk mengkaji keefektifan penggunaan bahan ajar dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran kognitif matematika. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah kualitatif deskriptif. Sebagai guru Kristen, pembelajaran harus membawa siswa mengenal Allah. Termasuk dalam pelajaran matematika yang merupakan bagian dari ciptaan Allah. Tercapainya tujuan pembelajaran matematika dapat menjadi usaha untuk meresponi keindahan ciptaan Allah agar siswa dapat melihat Allah dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, bahan ajar yang disusun oleh penulis efektif membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran kognitif. Hal ini didukung oleh umpan balik mentor dan siswa serta hasil pengerjaan worksheet siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa adalah bahan ajar yang efektif adalah bahan ajar yang memenuhi kriteria mencakup bahasa, elemen dan desain serta disusun dengan mengikuti tahapan penyusunan bahan ajar. Maka dari itu, penulis menyarankan agar para pendidik mengoptimalkan penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran.