Dunia pendidikan merupakan tempat siswa bertumbuh dan menerima Ilmu, namun tidak jarang di dalam dunia pendidikan sering terjadi adalah masalah sikap siswa. Masalah sikap siswa sampai saat ini masih terjadi bahkan seiring dengan perkembangan zaman, masalah sikap siswa semakin besar. Masalah sikap siswa yang terjadi ketika observasi di antaranya masalah berperilaku dan berkata-kata yang baik, masalah menghargai dan menghormati orang lain, bahkan masalah perundungan. Berdasarkan masalah tersebut tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan bagaimana peran guru sebagai penuntun dalam mengatasi masalah sikap siswa. Karya ilmiah ini ditulis menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menyajikan data, memaparkan hasil dan solusi yang dilakukan untuk mengatasi masalah. Dalam mengatasi masalah tersebut, solusi utama yaitu peran guru sebagai penuntun. Guru menuntun siswa untuk dapat memiliki kepekaan terhadap nilai-nilai moral serta siswa belajar untuk menghargai orang lain, tidak berkata kasar, menghormati guru dan terpenting memberikan dampak dalam komunitas di sekolah. Peran guru dalam membentuk sikap siswa yang baik dan benar merupakan hal utama dan melalui peran guru sebagai penuntun diharapkan mampu menuntun siswa dalam berperilaku baik bahkan dalam Amsal 4:11 bahwa guru sebagai penuntun menuntun siswa kepada kebenaran. Jadi peran guru sebagai penuntun dalam mengatasi masalah sikap siswa sangat penting dan guru merupakan penggerak utama dalam mengatasi masalah sikap siswa yang kurang baik. Saran bagi sekolah adalah sekolah harus lebih memperhatikan dan melakukan tindakantindakan untuk membentuk sikap siswa yang baik. Salah satunya melalui komunitas. Saran bagi orang tua juga, agar lebih memperhatikan dan memberikan keteladanan serta meluangkan waktu untuk mendidik anak.