Kedisiplinan murid merupakan hal penting yang dapat memengaruhi proses belajar. Perilaku disiplin murid di kelas terlihat dari ketaatan murid mengikuti peraturan kelas. Ketidakdisiplinan murid menunjukkan sikap tidak taat dalam dirinya dan murid membutuhkan tuntunan untuk memperbaiki sikapnya. Guru sebagai penuntun murid berperan dalam mengupayakan kedisiplinan murid terhadap peraturan kelas melalui penerapan reward. Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan langkah-langkah pemberian reward sticker yang dapat mengupayakan kedisiplinan murid. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah kualitatif deskriptif. Cara yang digunakan penulis dalam menangani permasalahan ketidakdisiplinan murid adalah dengan pemberian reward sticker. Hasil dari penelitian ini adalah guru mengupayakan kedisiplinan murid di kelas dengan menerapkan langkah-langkah sebagai berikut, 1) guru mengomunikasikan peraturan-peraturan yang ditetapkan; 2) guru menjelaskan rencana pemberian reward sticker kepada murid; 3) guru meyampaikan peraturan kedisiplinan secara berulang kepada murid atau menyajikannya dalam bentuk yang bervariasi; 4) dalam pelaksanaannya, guru memerhatikan, menegur, dan mengarahkan murid pada perilaku disiplin kemudian memberikan reward sticker kepada murid yang menaati peraturan yang ditetapkan. Kesimpulannya, pemberian reward sticker dapat mengupayakan kedisiplinan murid di kelas. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah pengambilan data dengan penerapan strategi ini dengan durasi waktu mengajar yang lebih panjang atau lebih dari 1 sesi mengajar.