Guru berperan untuk memulihkan, menuntun, dan memimpin siswa meningkatkan kemampuan secara kognitif, afektif, dan psikomotor. Penting bagi guru mempersiapkan perencanaan pembelajaran, termasuk menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran digunakan sebagai target yang membantu guru melaksanakan proses pembelajaran. Pada kenyataannya tidak seluruh siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu lebih kreatif dalam merancang pembelajaran sehingga siswa dapat lebih aktif. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat adalah cara yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang maksimal. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan adalah pembentukan kelompok belajar. Kelompok belajar menjadi salah satu jalan keluar dari tidak meratanya pencapaian tujuan pembelajaran karena siswa dapat saling membantu dalam memahami topik pembelajaran. Penulisan paper ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembentukan kelompok belajar untuk mendukung pemerataan pencapaian tujuan pembelajaran pada topik gerak harmonik sederhana. Metode yang digunakan dalam penulisan paper ini adalah kualitatif deskriptif. Melalui pembentukan kelompok belajar siswa ternyata dapat saling membantu dan bertukar informasi sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara merata. Kelompok belajar membantu siswa memecahkan permasalahan dengan lebih cepat dan tepat. Dengan demikian pembentukan kelompok belajar pada topik gerak harmonik sederhana dinilai mampu membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran secara merata. / The teacher's role is to restore, guide, and lead students to improve their cognitive, affective, and psychomotor abilities. Teachers need to prepare lesson plans, including determining learning objectives. Learning objectives are used as targets that help teachers carry out the learning process. Not all students can achieve the learning objectives. Therefore, teachers need to be more creative in designing learning so that students can be more active. Selection of the right learning method is a way that can be done to achieve maximum learning objectives. One of the learning methods that can be applied is the formation of study groups. Study groups are one way out of the uneven achievement of learning objectives because students can help each other in understanding the learning topic. Writing this paper aims to determine the application of the formation of study groups to support the equitable achievement of learning objectives on the topic of simple harmonic motion. The method used in writing this paper is descriptive qualitative. Through the formation of study groups, students can help each other and exchange information so that learning objectives are achieved evenly. Study groups help students solve problems more quickly and precisely. Thus, the formation of study groups on the topic of the simple harmonic motion is considered able to help students achieve learning objectives evenly.