Keaktifan belajar siswa menjadi titik penting keberhasilan suatu pembelajaran. Namun, data permasalahan yang ditunjukan siswa kelas X IPA dengan jumlah 14 orang siswa, pada salah satu sekolah swasta di Jakarta Pusat, belum menunjukan adanya indikasi perilaku aktif dalam belajar, seperti tidur, bermain hp dan menganggu teman di sebelahnya pada saat proses pembelajaran berlangsung. Diketahui hal tersebut dapat terjadi karena penerapan strategi dan media yang digunakan belum maksimal membekali setiap siswanya terlebih di era sekarang yang berbasis teknologi. Tujuan dari penulisan ini untuk memaparkan penerapan strategi discovery learning dengan media pembelajaran digital, terhadap keaktifan siswa melalui topik struktur atom. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan sumber data selama pelaksanaan PPL2. Hasil yang didapatkan siswa menunjukan adanya indikasi keaktifan tersebut. Keaktifan siswa tersebut diukur dari tercapainya empat indikator keaktifan yaitu: bersemangat mengikuti pembelajaran, berani mengajukan pertanyaan, berani menjawab pertanyaan, dan berani menyampaikan hasil pemahamannya di depan kelas. Upaya guru tersebut sudah memberikan hasil yang baik, oleh sebab itu saran penulis yaitu guru dapat menerapkan dan mengembangkan strategi discovery learning dengan media digital di dalam pembelajaran untuk dapat mengaktifkan siswa di dalam kelas.