Tanggung jawab merupakan salah satu sikap yang harus dilakukan oleh seorang pelajar. Namun ditemukan fenomena di salah satu sekolah Kristen Lampung kurangnya tanggung jawab siswa mengikuti proses pembelajaran seperti beberapa siswa yang tidak mengerjakan tugasnya sesuai waktu, mengerjakan tugas tidak sesuai instruksi, dan kurang persiapan saat masuk ke kelas. Siswa sebagai gambar dan rupa Allah bertanggung jawab atas setiap tindakannya terhadap Allah, termasuk bertanggung jawab di sekolah. Penerapan metode diskusi kelompok merupakan suatu upaya yang digunakan untuk meningkatkan tanggung jawab siswa. Metode diskusi kelompok adalah metode yang di dalamnya melibatkan interaksi antara siswa dengan teman untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Penulisan bertujuan untuk mengkaji penerapan metode diskusi kelompok dalam meningkatkan tanggung jawab siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan membahas lima fokus kajian yaitu 1. Tanggung jawab; 2. Metode diskusi kelompok; 3. Peran penerapan metode diskusi kelompok terhadap peningkatan tanggung jawab; 4. Analisis data tanggung jawab siswa SMA yang rendah; 5. Analisis data peningkatan tanggung jawab siswa kelas XI dengan penerapan metode diskusi kelompok. Melalui penerapan metode diskusi kelompok melalui 3 langkah yaitu persiapan & perencanaan, pelaksanaan, dan penutup diperoleh hasil peningkatan tanggung jawab siswa. Disarankan untuk peneliti selanjutnya mengkaji semua indikator tanggung jawab dan mengkaji pada ranah intelektual seperti hasil belajar siswa dan keterampilan melalui penerapan metode diskusi kelompok.