Kurangnya motivasi belajar siswa, menjadi suatu permasalahan dalam dunia pendidikan yang masih terus berlanjut. Hal ini menjadi hal yang perlu untuk diperhatikan karena, motivasi sangat berhubungan dengan pencapaian tujuan dari pembelajaran. Dalam meningkatkan motivasi belajar siswa peran guru sebagai fasilitator sangat diperlukan untuk menyediakan lingkungan dan motivasi yang tepat bagi siswa. Salah satu upaya yang bisa dilakukan yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah bervariasi dalam pembelajaran. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan tujuan penelitian untuk memaparkan penggunaan metode pembelajaran ceramah bervariasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Guru Kristen sangat perlu memandang hal ini sebagai hal serius dalam perannya sebagai fasilitator salah satunya meningkatkan motivasi siswa untuk belajar sehingga siswa memiliki dorongan yang lebih untuk bertumbuh secara holistis dalam pembelajaran. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan metode ceramah bervariasi dapat meningkatkan motivasi siswa sekolah dasar pada kegiatan pembelajaran.