PENERAPAN RUTINITAS BERPIKIR MAKING THE FUTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI

Limantara, Ruth Cicilia Ajeng (2022) PENERAPAN RUTINITAS BERPIKIR MAKING THE FUTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (98kB) | Preview
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (137kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (213kB)
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (228kB)
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (200kB)
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (289kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB)

Abstract

Penerapan rutinitas berpikir pembelajaran yang monoton dan tidak ada keterkaitan pembelajaran dengan kehidupan siswa menutup peluang mereka untuk mengenal, menemukan potensi diri, dan cita-cita. Sejalan dengan fakta yang didapatkan penulis di salah satu SMA swasta Kristen, Jakarta Barat terdapat 16.36% siswa menuliskan hobinya dengan sembarangan karena bingung mengenali ketertarikan diri dan 5.45% dari 55 siswa kelas X MIPA dan XI IPS belum mengetahui cita-cita. Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah mendeskripsikan penerapan rutinitas berpikir Making the Future untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menemukan potensi diri. Tugas akhir ini ditulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasilnya rutinitas berpikir Making the Future dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan dalam mengembangkan potensi diri. Hal ini dikaji dari 5 indikator. Pertama, siswa mengenal diri dan konsep diri. Kedua, mengetahui profesi yang diinginkan. Ketiga, merancang pengembangan diri dengan realistis dan percaya diri. Keempat, mampu menyadari kendala yang akan dihadapi dan dukungan yang diperlukan. Kelima, memiliki keberanian untuk berusaha. Saran penulis, guru dapat menerapkan metode ini untuk pembelajaran kelas X dan XI sembari terus mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan kontekstual siswa, penerapan rutinitas berpikir Making the Future dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Limantara, Ruth Cicilia Ajeng0140919002501409190025@student.uph.edu
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorBoangmanalu, Iko AgustinaNIDN0307089101UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: rutinitas berpikir making the future; potensi diri; cita-cita
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Indonesia Language Education
Depositing User: Ruth Cicilia Ajeng Limantara
Date Deposited: 12 Dec 2022 02:25
Last Modified: 12 Dec 2022 02:25
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51727

Actions (login required)

View Item View Item