Pendidikan Kristen memiliki tujuan konservatif dan revolusioner. Dalam upaya menjalankan perannya ditemui banyak permasalahan sebagai dampak dari kejatuhan dunia ke dalam dosa, salah satu permasalahan pemahaman murid. Penelitian ini dilakukan untuk meneliti peran metode ceramah bervariasi dalam memberikan pemahaman dalam ranah kognitif sebagai aspek yang penting dalam pendidikan Kristen. Penulisan karya tulis ilmiah ini menggunakan metode deskripsi kualitatif. Filosofi Kristen mendasari penelitian ini, dengan pemahaman bahwa pendidikan merupakan sarana keselamatan yang Tuhan berikan pada manusia untuk memulihkan hubungan manusia dengan Allah, serta memberikan tugas kepada manusia untuk dapat berperan menjadi pengabar Injil dan pemecah masalah dalam kehidupan. Untuk menghadapi permasalahan kognitif dalam pendidikan Kristen, metode ceramah bervariasi hadir untuk memberikan pemahaman dalam pembelajaran teks cerita pendek. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa metode ceramah bervariasi dapat digunakan untuk memberi pemahaman kepada murid dengan memperhatikan beberapa kriteria dari murid, guru, mata pelajaran, dan fasilitas sekolah. Metode ceramah ini dapat dikombinasikan dengan beberapa metode sesuai dengan kebutuhan proses pembelajaran. Saran untuk peneliti selanjutnya adalah memberikan data mengenai variabel permasalahan dan pemecahan masalah dengan lebih lengkap sehingga dapat memperkuat bukti efektivitas dari penerapan metode ceramah bervariasi.