Pembelajaran menjadi suatu kegiatan belajar yang melibatkan interaksi antara guru dan siswa. Dalam praktik sering kali ditemukan permasalahan interaksi siswa antara lain siswa merasa canggung, tidak berani bertanya, dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Interaksi antara siswa dengan guru yang kurang saat pembelajaran dapat terjadi karena metode pengajaran yang diberikan guru kurang bervariasi sehingga siswa cenderung merasa bosan dan kurang termotivasi dalam belajar. Interaksi menjadi aspek penting di dalam kelas karena hal tersebut merupakan representasi dari bagaimana Kristus juga berinteraksi dengan para murid-Nya. Melalui hal tersebut maka diperlukan metode pembelajaran yang tepat untuk mengupayakan interaksi siswa, salah satunya dengan metode game-based learning. Adapun tujuan dari proyek akhir ini adalah penulis ingin melihat melalui penerapan metode game-based learning interaksi siswa dapat dikembangkan dalam pembelajaran. Tugas akhir ini ditulis dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, metode game-based learning ini dapat mengembangkan interaksi edukatif dalam hal aktivitas siswa untuk ikut serta saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilakukan di salah satu sekolah Kristen, Jakarta dan subyek penelitian diambil dari tiga kelas dengan jumlah total 84 siswa. Adapun saran yang dapat diberikan ialah guru perlu menyesuaikan metode pembelajaran, salah satunya dengan menggunakan metode game-based learning, sehingga siswa mampu menerima proses pembelajaran dengan baik.