Sikap toleransi menjadi sikap yang perlu ditanam sedini mungkin dan dapat dimulai dari lingkungan sekolah. Penulisan makalah ini bertujuan untuk melihat sikap intoleransi siswa dan mengkaji pembelajaran kooperatif dalam menjawab tantangan untuk mengatasi sikap toleransi dan intoleransi siswa. Metode yang digunakan dalam penulisan makalah adalah kualitatif deskriptif. Melalui penulisan makalah ini didapati bahwa pembelajaran kooperatif dapat menjadi solusi dari permasalahan intoleransi yang di dalam penerapannya terdapat peran guru sebagai penuntun. Sikap toleransi merupakan bagian dari pengajaran Alkitab karena semua manusia adalah Imago Dei yang memiliki kehendak dan pemikirannya masing-masing. Kejatuhan manusia ke dalam dosa telah memutus hubungan antara Tuhan dan manusia, sehingga kehidupan manusia terus ada di dalam dosa. Kondisi tersebut telah memengaruhi tindakan manusia untuk dapat bersikap di dalam kebenaran salah satunya ialah bersikap toleransi. Kesimpulan dari makalah ini yaitu langkah penerapan pembelajaran kooperatif yang di dalamnya terdapat peran guru dapat menjadi solusi untuk menumbuhkan sikap toleransi siswa. Dalam memaksimalkan penerapan pembelajaran, diperlukan peran guru yang menuntun siswa apabila terdapat perilaku intoleransi yang dilakukan selama pembelajaran. Penulis juga menyarankan agar guru perlu secara konsisten menuntun dan mengawasi siswa di dalam pembelajaran, serta lebih membuka diri kepada siswa agar dapat mengenal siswa secara pribadi.