Penggunaan media digital untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI

Wilianto, Andre (2022) Penggunaan media digital untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img]
Preview
Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (78kB) | Preview
[img]
Preview
Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (99kB) | Preview
[img]
Preview
Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (239kB) | Preview
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (119kB)
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (141kB)
[img]
Preview
Text (Bibliography)
Bibliography.pdf

Download (370kB) | Preview
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (3MB)

Abstract

Kejatuhan manusia menyebabkan distorsi pada pikiran manusia sehingga manusia tidak mampu menggunakan rasio untuk menjalankan mandat budaya. Oleh karena itu, pendidikan Kristen memiliki tujuan untuk memulihkan relasi siswa dengan Allah sehingga siswa mampu berpikir kritis melalui kerangka wawasan Kristen Alkitabiah untuk menjalankan mandat budaya. Penggunaan media digital pada mata pelajaran ekonomi diharapkan mampu menolong siswa berlatih berpikir kritis menghadapi fenomena ekonomi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk melihat penggunaan media digital pada mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI sebagai upaya guru mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI di salah satu sekolah swasta di tangerang berada pada tingkat rendah karena siswa kesulitan dalam mencari dan mengelola informasi untuk menghasilkan kesimpulan dan solusi yang tepat dan relevan. Berdasarkan hasil penelitian, media digital dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa dengan meningkatkan partisipasi dan melatih siswa berpikir mengelola data dan informasi. Penggunaan media digital disesuaikan dengan aktivitas kelas sehingga pembelajaran berlangsung dengan efektif dan efisien. Oleh karena itu penggunaan media digital memerlukan rancangan pembelajaran yang tepat sesuai dengan kebutuhan dan kondisi kelas. Kemudiabn, siswa dapat menggunakan media digital untuk melatih kemampuan berpikir kritis secara mandiri./The fall of man causes distortions in the human mind so that humans are unable to use ratio to do cultural mandates. Therefore, Christian education aims is to establish a student relationship with God so that students can think critically through the Biblical Christian worldview to do cultural mandates. The use of digital media in economics is expected to help students practice critical thinking in dealing with economic phenomena. The study used a qualitative descriptive method to see the use of digital media in economics subjects for classes X and XI as an effort for teachers to develop students' critical thinking skills. Observation results show that students' critical thinking skills in economics classes X and XI at a public school in Tangerang are at low because students have difficulty in finding and managing information to produce appropriate and relevant conclusions and solutions. Based on the research results, digital media can develop students' thinking skills by increasing participation and train students to think managing data and information. The use of digital media is adapted to class activities so that learning takes place effectively and efficiently. Therefore, the use of digital media requires an appropriate classroom learning design according to the needs and conditions. Also, students can use digital media to practice critical thinking skills independently.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Wilianto, Andre01407190023andrewilianto10@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorChrismastianto, Imanuel Adhitya WulanataNIDN0326128201imanuel.wulanata@uph.edu
Uncontrolled Keywords: ekonomi; media digital; berpikir kritis
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Depositing User: Andre Wilianto
Date Deposited: 14 Dec 2022 01:36
Last Modified: 14 Dec 2022 01:36
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/51759

Actions (login required)

View Item View Item