Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu faktor keberhasilan untuk bisa mencapai tujuan pembelajaran. Akan tetapi fakta yang terjadi di lapangan menunjukkan siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi hal ini, metode diskusi kelompok menjadi solusi yang baik dalam meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan tujuan memaparkan implementasi metode diskusi kelompok untuk meningkatkan keaktifan siswa kelas X SMA dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Siswa diciptakan segambar dan serupa dengan Allah dengan segala potensi dan kapasitasnya. Salah satu kapasitas yang dimiliki oleh siswa adalah aktif dalam belajar. Sebagai penyandang rupa Allah, siswa seharusnya merepresentasikan Allah dalam aspek kehidupannya dan salah satunya ditunjukkan dengan berperan aktif dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan siswa. Guru sebagai penuntun berperan mengembalikan gambar dan rupa Allah dalam diri siswa dengan menuntun siswa menjadi pembelajar yang aktif. Dalam implementasinya, guru perlu konsisten dalam mengimplementasikan metode diskusi kelompok sesuai dengan langkah-langkah yang sudah ditetapkan. Saran penulis adalah guru perlu membagi kelompok diskusi berdasarkan karakteristik dan kemampuan siswa. Penulis juga menyarankan adanya penelitian lebih lanjut terkait masalah ini pada jenjang yang berbeda dari penelitian ini.