Tujuan pendidikan Kristen yang sejati adalah menyelenggarakan sebuah praktik pendidikan yang berpusat kepada Kristus dan Kebenaran Alkitab. Konsekunsi tersebut tentunya memanggil institusi pendidikan Kristen untuk melakukan integrasi dalam mencapai pendidikan holistis yang tidak dualisme, yakni memisahkan Iman dan ilmu pengetahuan. Berangkat dari urgensi tersebut, maka tujuan dari penulisan ini adalah memaparkan penerapan integrasi Iman dan ilmu pengetahuan sebagai upaya membangun praktik pendidikan Kristen yang holistis yang dikaji menggunakan metode deskriptif kualitatif berdasarkan data portofolio yang di peroleh melalui program pengalaman lapangan (PPL) 2. Berdasarkan penerapan integrasi yang telah dilakukan. hasil penelitian menunjukkan, penerapan yang dilakukan mampu membangun praktik pendidikan Kristen yang holistis dengan mengembangkan aspek spiritual, aspek intelektual, dan aspek moral murid. Saran dalam penulisan ini kepada peneliti selanjutnya adalah diharapkan dapat mengembangkan sebuah penerapan integrasi Iman dan ilmu pengetahuan di berbagai subjek mata pelajaran secara kontekstual dan relevan.