Motivasi penting dimiliki siswa agar pembelajaran yang efektif dapat tercapai sesuai dengan tujuan pembelajaran. Namun, banyak ditemukan perilaku siswa yang kurang memiliki motivasi di dalam kegiatan pembelajaran. Perilaku ini terjadi dikarenakan siswa yang merupakan gambar dan rupa Allah telah terdistorsi oleh dosa. Dosa juga mengakibatkan individu dapat menganut paham humanisme dan cenderung bersifat individualis. Hal tersebut menjadi kesempatan bagi guru Kristen dalam memandang siswa sebagai gambar dan rupa Allah yang amat berharga sehingga guru Kristen akan berusaha mencari cara untuk mengatasi permasalahan motivasi belajar siswa dengan pemberian reward. Tujuan penelitian adalah untuk menjelaskan pemberian reward dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui buku, jurnal, dan data portofolio saat Program Pengalaman Lapangan (PPL) 2. Kesimpulan yang diperoleh adalah melalui pemberian reward yang dilakukan oleh guru siswa semakin termotivasi di dalam pembelajaran. Selain itu, guru memerlukan pertolongan Roh Kudus untuk dapat melaksanakan pemberian reward, menjadi fasilitator dan penuntun bagi siswa. Melalui adanya penulisan makalah saran untuk peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penerapan pemberian reward yang disesuaikan dengan karakteristik kelas dan kebutuhan siswa.