Kristanto, Agus (2019) Penerapan peraturan disertai dengan pemberian konsekuensi untuk mendisiplinkan siswa kelas VI. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.
![Title [thumbnail of Title]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (1MB)
![Abstract [thumbnail of Abstract]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (54kB)
![ToC [thumbnail of ToC]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (156kB)
![Praktek Pendidikan [thumbnail of Praktek Pendidikan]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (212kB) | Request a copy
![Kajian Filosofis Pendidikan [thumbnail of Kajian Filosofis Pendidikan]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (2MB) | Request a copy
![Bibliography [thumbnail of Bibliography]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Blibiography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (54kB)
![Appendices [thumbnail of Appendices]](http://repository.uph.edu/style/images/fileicons/text.png)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (841kB) | Request a copy
Abstract
Penerapan peraturan dengan konsekuensinya dikarenakan terdapat siswa yang berperilaku tidak disiplin dalam belajar. Misalnya, siswa mengobrol ketika guru menjelaskan, membuat kegaduhan, menyela guru saat menjelaskan, yang mengakibatkan kelas menjadi tidak kondusif. Tujuan dari karya tulis ini adalah untuk mendeskripsikan langkah penerapan peraturan dengan konsekuensinya dan mendeskripsikan disiplin belajar siswa ketika diterapkan peraturan dengan konsekuensinya secara konsisten. Peraturan dengan konsekuensinya diberikan untuk menyatakan keadilan dan kebanaran Firman Allah, seperti tertulis di dalam 2 Tim. 3:16, sehingga di dalam menerapkannya guru hendaknya tidak hanya mengoreksi tetapi guru mampu membimbing siswa dalam menyadari kesalahan untuk mengubah perilaku buruknya. Adapun, langkah dalam penerapan peraturan dengan konsekuensinya adalah 1) mengamati perilaku siswa, 2) membuat peraturan, 3) menjelaskan konsekuensi 4) menerapkan secara konsisten, 5) guru harus menjadi teladan dalam melakukan peraturan yang berlaku. Kondisi disiplin belajar siswa ketika diterapkan peraturan dengan konsekuensinya ini meliputi berpartisipasi aktif, mengumpulkan tugas tepat waktu, tindakan menyela guru ketika sedang menjelaskan berkurang. Dalam menerapkan ini, hendaknya dilakukan secara konsisten dan tegas agar siswa terpola dengan peraturan yang berlaku.
Item Type: | Thesis (Bachelor) |
---|---|
Creators: | Creators NIM Email ORCID Kristanto, Agus NIM00000027931 Aguskristanto06081998@gmail.com UNSPECIFIED |
Contributors: | Contribution Contributors NIDN/NIDK Email Thesis advisor Munthe, Ashiong Parhehean NIDN0306048004 UNSPECIFIED |
Uncontrolled Keywords: | peraturan; konsekuensi; disiplin belajar |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Elementary Teacher Education |
Depositing User: | Users 1099 not found. |
Date Deposited: | 02 Nov 2019 02:27 |
Last Modified: | 21 Apr 2020 07:24 |
URI: | http://repository.uph.edu/id/eprint/5193 |