Penerapan reinforcement dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa

Pakpahan, Samuel Roni (2019) Penerapan reinforcement dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (2MB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (52kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (126kB)
[img] Text (Praktik Pendidikan)
Praktik Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (237kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (3MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (55kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan Kristen memiliki tujuan dalam membimbing siswa yaitu membentuk karakter yang bertanggung jawab dan taat dalam hidupnya, sebagai bentuk identitas pengikut Kristus. Guru sebagai pendidik memiliki peran penting dalam membimbing siswa, beberapa peraturan dan prosedur pembelajaran merupakan bagian dalam proses pendidikan di sekolah agar siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan kondusif. Pada nyatanya, proses pembelajaran di kelas tidak mudah, meskipun guru telah membuat rencana pembelajaran sebelumnya. Sikap tidak disiplin siswa merupakan masalah yang sering terjadi saat pembelajaran di kelas. Sikap tidak disiplin dapat membuat suasana pembelajaran menjadi tidak kondusif. Beberapa sikap tidak disiplin siswa seperti mengobrol, berteriak, memukul meja, dan tidak mengikuti instruksi pembelajaran. Guru sebagai pendidik tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi membimbing dalam proses pembentukan disiplin belajar. Pembentukan disiplin belajar harus dipahami guru dan siswa sebagai proses pemuridan, mengembalikan siswa kepada ketaatan sebagai identitas pengikut Kristus. Menyikapi persoalan kurangnya disiplin murid dalam merespons pembelajaran di kelas, penulis mencoba mengkaji mengenai penerapan reinforcement dalam membentuk kedisiplinan belajar siswa. Pemberian reinforcement merupakan tindakan yang dapat diterapkan guru dalam membentuk karakter siswa, sehingga siswa dapat memiliki perilaku disiplin belajar dalam mengikuti proses pembelajaran di sekolah. Studi literatur ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru untuk menciptakan kondisi kelas yang kondusif dan membentuk perilaku disiplin siswa dalam proses pembelajaran di kelas

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Pakpahan, Samuel RoniNIM00000027930samuelroni73@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorWibawanta, BudiNIDN0319067604UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Reinforcement positif; Reinforcement negatif; Kedisiplinan Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Economics Education
Depositing User: Users 781 not found.
Date Deposited: 02 Nov 2019 02:50
Last Modified: 22 Apr 2020 08:02
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5204

Actions (login required)

View Item View Item