Guru seharusnya mengimplementasikan kompetensi pedagogik, karena melalui kompetensi tersebut guru dapat menyediakan pembelajaran yang kondusif dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Namun, fakta yang terjadi adalah penulis kurang memiliki kompetensi pedagogik, sehingga pembelajaran menjadi tidak kondusif dan beberapa tujuan pembelajaran tidak tercapai. Hal tersebut dikarenakan penulis belum memiliki kompetensi pedagogik yang maksimal dan juga kurang mengimplementasikan kompetensi pedagogik disaat mengajar siswa SD kelas II pada pelajaran matematika. Oleh karena itu, tujuan proyek akhir ini untuk mengetahui implementasi kompetensi pedagogik guru untuk siswa SD kelas II pada pelajaran matematika. Allah memberikan kemampuan mengajar terhadap guru yang berguna untuk memfasilitasi pembelajaran yang baik bagi siswa. Salah satu caranya yaitu guru memperlengkapi diri dengan kompetensi pedagogik dan mengimplementasikan kompetensi pedagogik untuk siswa SD kelas II pada pelajaran matematika. Hal ini dapat terlihat dari cara: (1) guru harus memahami karakteristik siswa; (2) guru melaksanakan pembelajaran yang kondusif; dan (3) guru mengevaluasi pembelajaran. Selain itu, guru juga harus menciptakan pembelajaran matematika yang menyenangkan dengan membangun interaksi yang aktif dengan siswa sehingga siswa menikmati pembelajaran tersebut. Berdasarkan hal tersebut, saran penulis bagi guru adalah guru harus lebih memahami karakteristik siswa, mampu merancang pembelajaran dengan baik, melaksanakan pembelajaran dengan baik, dan mengevaluasi pembelajaran untuk mengetahui tercapainya tujuan pembelajaran.