Siswa diciptakan sebagai pribadi yang mampu menerima didikan dengan akal dan pikiran yang telah dikaruniakan, sehingga siswa dapat mengalami pertumbuhan dan perkembangan karakter. Mewujudkan misi pemuridan yang dikerjakan oleh siswa di sekolah seharusnya mendorong siswa mengalami pertumbuhan karakter yang baik, yang menuntun mereka memiliki karakter yang semakin serupa dengan Kristus. Siswa kelas VB salah satu sekolah di Tangerang seringkali menunjukkan sikap kurang taat terhadap aturan dan prosedur yang diterapkan di lingkungan sekolah. Penggunaan strategi learning box diharapkan dapat membantu siswa menerapkan aturan yang berlaku sehingga mendorong siswa mengalami pertumbuhan karakter selama menerima pendidikan di sekolah. Strategi tersebut digunakan dengan metode reward and consequence yang penerapannya harus dilakukan dengan konsisten. Oleh sebab itu, tujuan dari kajian ini, yaitu untuk mengkaji secara literatur keefektifan penggunaan learning box untuk penerapan rules and procedures oleh siswa kelas VB di salah satu sekolah di Tangerang. Berdasarkan tujuan tersebut, hasil yang dapat disimpulkan ialah penggunaan learning box berdasarkan kajian secara literatur efektif untuk membantu siswa menerapkan aturan dan prosedur di sekolah. Apabila strategi ini akan diterapkan pada kesempatan lain, guru harus mampu mengkaji dan memahami prosedur pelaksanaannya dengan baik, agar guru dapat menerapkan strategi dengan konsisten.