Analisis kesulitan siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa pada pembelajaran discovery learning

Irawan, Anna Theresia (2019) Analisis kesulitan siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa pada pembelajaran discovery learning. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan.

[img] Text (Title)
Title.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (691kB)
[img] Text (Abstract)
Abstract.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (52kB)
[img] Text (ToC)
ToC.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (129kB)
[img] Text (Praktek Pendidikan)
Praktek Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (261kB) | Request a copy
[img] Text (Kajian Filosofis Pendidikan)
Kajian Filosofis Pendidikan.pdf
Restricted to Registered users only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB) | Request a copy
[img] Text (Bibliography)
Bibliography.pdf
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (60kB)
[img] Text (Appendices)
Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penggunaan LKS discovery learning diharapkan membantu siswa dalam menemukan konsep baru. Tetapi, pada penerapannya LKS belum cukup mampu membantu siswa dilihat dari analisis data hasil kerja LKS yang menunjukkan sebesar 60% siswa belum mencapai tujuan pembelajaran. Sumber data diperoleh berdasarkan analisis hasil kerja siswa, jurnal refleksi dan rancangan pelaksanaan pembelajaran. Tujuan penulisan proyek akhir ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan LKS dan menjelaskan penyebab siswa mengalami kesulitan. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar matematika dalam hal menggunakan konsep dan menggunakan prinsip. Kesulitan tersebut disebabkan karena kelemahan pembelajaran discovery learning dan kualitas isi dari LKS. Ditinjau dari kelemahan pembelajaran discovery learning, kesulitan yang dialami disebabkan karena siswa terbiasa dengan metode pengajaran tradisional sehingga tidak terbiasa untuk menganalisis. Selain itu, ada dua tahapan discovery learning yang tidak terlaksana dalam pembelajaran sehingga mempengaruhi siswa dalam membentuk konsep baru. Ditinjau dari kualitas isi, LKS yang diberikan tidak memuat komponen informasi pendukung sehingga dapat mempengaruhi pengetahuan konseptual siswa. Penerapan discovery learning membuktikan bahwa proses belajar tidak bisa dilakukan sendiri. Siswa memerlukan tuntunan untuk mendukung siswa dalam membentuk pengetahuannya. Oleh sebab itu, ketika memberikan LKS guru harus memperhatikan metode pembelajaran yang diterapkan dan melakukan Uji Kelayakan LKS untuk mencegah siswa kesulitan dalam mengerjakan LKS.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Creators:
CreatorsNIMEmail
Irawan, Anna TheresiaNIM00000027933annatheresia45@gmail.com
Contributors:
ContributionContributorsNIDN/NIDKEmail
Thesis advisorTamba, Kimura PatarNIDN0308018904kimura.tamba@uph.edu
Uncontrolled Keywords: Kesulitan belajar matematika; Lembar Kerja Siswa; Discovery Learning; Pengetahuan Konseptual; Pengetahuan Prosedural
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: University Subject > Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Current > Faculty/School - UPH Karawaci > Faculty of Education > Mathematics Education
Depositing User: Users 1014 not found.
Date Deposited: 06 Nov 2019 02:10
Last Modified: 22 Apr 2020 08:13
URI: http://repository.uph.edu/id/eprint/5336

Actions (login required)

View Item View Item