Metode pembelajaran yang kurang tepat dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Hal ini ditandai dengan sikap siswa yang tidak memberikan perhatian selama proses pembelajaran, seperti mengantuk, ribut, dan rendahnya rasa ingin tahu siswa selama proses pembelajaran. Penerapan metode belajar harus disesuaikan dengan kebutuhan belajar siswa sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar, sekaligus sebagai upaya mencapai tujuan pembelajaran. Melibatkan siswa secara aktif dalam belajar dapat diupayakan dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis kooperatif yaitu dengan metode diskusi. Penerapan metode diskusi mampu membangun relasi sosial siswa. Tercapainya suatu tujuan pembelajaran juga dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa. Motivasi belajar memberikan dorongan kepada siswa agar mampu belajar lebih aktif dan berinisiatif. Makalah ini bertujuan untuk menjelaskan upaya peningkatan motivasi belajar siswa dengan metode diskusi. Metode yang digunakan dalam penulisan makalah ini adalah metode kualitatif berdasarkan kajian studi literatur dan data portofolio. Pembelajaran dengan metode diskusi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang juga mempengaruhi hasil belajar siswa. Metode diskusi secara aktif memberikan dampak positif bagi siswa di dalam mengembangkan wawasan, penalaran, kemampuan berpikir, mencari, menemukan, memecahkan, dan memberikan jawaban atau solusi terhadap masalah dan konsep yang dianggap sulit. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran guru harus memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa.