Pembelajaran biologi merupakan pembelajaran yang mencakup fakta, istilah-istilah, yang saling berkesinambungan satu dengan yang lain. Hal ini yang menunjukkan bahwa pembelajaran biologi membutuhkan adanya pengetahuan awal yang baik sehingga dalam memahami materi berikutnya bisa lebih mudah dipahami. Inilah yang sering menjadi dilema dalam pembelajaran biologi karena banyaknya istilah, nama Latin dan kata kunci yang harus diingat dengan baik. Dilema ini yang harus dipahami oleh guru dalam kelas sebagai pemegang otoritas tertinggi di kelas yang diberikan oleh Tuhan, sehingga melihat bahwa setiap siswa memiliki kemampuan yang unik. Salah satu media yang dapat membantu siswa untuk mengingat istilah adalah menggunakan media teka-teki silang. Tujuan dari penulisan proyek akhir ini untuk mengetahui tentang penggunaan media teka-teki silang dalam membantu mengingat istilah-istilah dalam pembelajaran biologi. Hasil dari penulisan ini menunjukkan bahwa penggunaan media teka-teki silang dapat membantu siswa dalam mengingat istilah biologi yang sulit. Berdasarkan hasil penulisan ini sangat diharapkan bagi guru untuk dapat menggunakan media ini sebagai media yang alternatif dalam membantu siswa untuk mengingat istilah pada pembelajaran biologi tetapi perlu diperhatikan cara penerapannya, dan untuk penulis selanjutnya untuk meninjau lagi tentang keterbatasan media teka-teki silang yaitu tidak semua mata pelajaran bisa dijelaskan khususnya materi yang mengandung angka.